В Госдуме в очередной раз подняли вопрос профилактики подростковых правонарушений и проявления агрессии. Широкий резонанс в обществе получают случаи травли ребят в учебных заведениях. В чем причины такого поведения современных детей?
Обращайтесь за помощью
Разобраться в сложных вопросах нам поможет наш эксперт Екатерина Курочкина, психолог Службы поддержки ребенка в семье Благотворительного фонда «Дорога к дому».
В Службу поддержки ребенка в семье обращаются с разными проблемами и запросами, в том числе за консультациями психолога или юриста. Если вам нужна помощь, обращайтесь к специалистам «Дороги к дому» по телефону доверия 8 (8202) 288-588.
Сегодня наш разговор — о дефиците эмпатии у подростков, безразличии и стремлении быть как все, не выделяться ни при каких обстоятельствах.
Екатерина Курочкина вместе с коллегами из фонда часто выходит в школы для разрешения конфликтов, в том числе случаев буллинга — травли в коллективе. Специалисты разбирают с ребятами спорные ситуации, спрашивают, каким они видят выход из сложной ситуации.
Разберем это на конкретных примерах из практики психолога.
Границы личного пространства
Тринадцатилетняя школьница назвала свою подругу дурой. У той было хорошее настроение, она пропустила оскорбление мимо ушей и даже рассмеялась в ответ: мы же друзья — ха-ха-ха, подруга не может меня обидеть намеренно. Однако подруга повторила, вновь назвала свою приятельницу дурой. На этот раз оценка той не понравилась, на что она получила ответ: но ты же вчера смеялась, что изменилось?
— Что делать в этой ситуации? Выставлять границы, — объясняет наш эксперт. — Они бывают разными. Для близких — одни, для окружающих — другие. И возраст играет роль. В подростковом возрасте, а сейчас он начинается с 9 лет, дети уже не любят, когда их тискают. «Не трогай меня, не бери за руку», — так выставляют телесные границы. При этом в компании сверстников они могут позволить себе пинать, толкать, хлопать друг друга. Почему? Им важно находиться в социуме. Дома все понятно, тебя любят, принимают таким, какой ты есть. А в компании или примут, или станешь изгоем. Компания к тому же бывает не лучшей. «Все курят вейпы, и я буду, хотя не хочу и знаю, что это плохо». Подросток подчиняется общим правилам, потому что страшней, если его не примут.
Что касается девичьего спора, то, как объяснила Екатерина, школьнице, которую обозвали, стоит выставить границы: мне так не нравится, подруги так не поступают, тебе самой было бы неприятно, если бы я так сказала. Ребенка надо этому учить.
В чем истоки эгоизма
Девочке 10 лет. Как она рассказывает, у нее все в жизни хорошо. Родители покупают ей модную одежду, есть дорогой телефон, отдельная комната, где она создает обстановку по своему вкусу. Одна беда — мама просит ухаживать за бабушкой, переодевать ее. А бабушка лежачая. Мама дочери: она же тебя нянчила, попу тебе подтирала, спать укладывала, сказки на ночь читала. Дочь в ответ: да чтобы я руки свои марала, тебе надо — плати.
Что тут можно посоветовать? Может, отобрать у маленькой эгоистки дорогие ей вещи — телефон, одежду?
— Ничего отбирать не надо, последствия могут быть непредсказуемыми. Какими? Некоторые родители говорят: мы боимся своих детей, боимся вспышки гнева, агрессии, неконтролируемой злости. В этой ситуации очевидно — ребенок вырос эгоистом, исправить его поведение будет очень сложно, — говорит Екатерина Александровна. — Как это происходит? Сейчас многие настроены только на свою семью: я буду помогать только маме, папе, бабушке, дедушке. И то с условием: если мне разрешат взять телефон, поиграть на компьютере или что-то купят. В такой семье получаются торгово-рыночные отношения.
Справедливость — это важно
Девочка учится во втором классе на пятерки и четверки. Однажды она пришла домой и рассказала маме, что она и мальчик-одноклассник, который тоже хорошо учится, бегали в классе и разбили окно. Учительница не присутствовала при этом и, разбирая ситуацию, назначила виновным хулигана Васю, а не хорошистов. Мол, на него это похоже, его родителям и платить за разбитое окно. А когда дети честно признались, что Вася не виноват, их стали пугать — молчите, а то и вашим родителям придется платить.
Девочка не смогла смириться с тем, что наказали невиноватого человека. Что тут можно посоветовать?
— Вариант один: маме нужно идти в школу и разбираться в ситуации, — говорит наш эксперт. — Ничего страшного нет в том, что нечаянно разбито окно. Ущерб можно возместить. А вот то, что ваш ребенок столкнулся с несправедливостью, действительно важно. Очень хорошо, что он знал: справедливость существует. Нужно расставить все точки над «и», чтобы ребенок увидел: все равно кто-то придет, разберется и вынесет справедливое решение.
Почему пропало чувство эмпатии
Как подчеркивает психолог, у современных детей пропало чувство эмпатии — сопереживания, сочувствия, жалости.
— Пнул кошку — а что тут такого, у нее же девять жизней, убежден подросток, — продолжает разговор Екатерина Курочкина. — Избил одноклассника — так он заслужил, не так себя повел. Не помог бабушке — а мне это зачем? И нередко в таком поведении подростка виноваты взрослые. Что мы обычно советуем ребенку: не вмешивайся в конфликт, пройди мимо, не заступайся, не трогай кошку, вдруг она лишайная. Не ходи к бабушке: она тебя хорошему не научит. Мы сами перестали замечать несправедливость и проходим мимо. Ребенок ломает дерево — не наше дело, чужой же ребенок, проблем не оберешься, сделав ему замечание. Кто-то упал, поскользнулся — проходим мимо: сам встанет. Собака потерялась — не мое дело, вот еще, возиться с ней. Получается круговорот зла в природе.
«Значит, нужные книги ты в детстве читал!»
Книги не утрачивают своей актуальности и сейчас. Правда, современные дети чаще знакомятся с кратким содержанием произведения, чтобы ответить на уроке или написать сочинение. А как же чувства, эмоции, которые ты переживаешь вместе с героями? Как тут не вспомнить строки из стихотворения Владимира Высоцкого (1975 год): «Если, путь прорубая отцовским мечом, / Ты соленые слезы на ус намотал, / Если в жарком бою испытал, что почем, — / Значит, нужные книги ты в детстве читал!»
Понятно, что детей сейчас трудно заставить читать сказку о Мальчише-Кибальчише Аркадия Гайдара или его же повесть про Тимура и команду. Но попробовать можно. Хорошо, если это будет совместное чтение и обсуждение. И еще: к книге надо бы приучать с младенческих лет, тогда нетрудно будет и обсуждать.
Екатерина Александровна, а какая книжка в детстве вам запала в душу?
— Про коробок спичек. Повесть Юрия Томина «Шел по городу волшебник» (0+). Написана в жанре литературной сказки (1963 год). О чем? Толик Рыжков — простой четвероклассник из Ленинграда, которому не чужды отрицательные черты характера — лень, нечестность, тщеславие и даже некоторая жадность. Однажды он встречает странного мальчика с холодными голубыми глазами, скрупулезно считающего коробки со спичками. Как оказалось, коробок волшебный: если сломать спичку и загадать желание, оно сразу же исполняется. Толик начинает творить разные мелкие чудеса, но вынужден тратить драгоценные спички, чтобы отменять свои же глупые желания.
А современные книги, мультфильмы?
— Да есть много хорошей детской литературы и мультипликации. «Мадагаскар» (6+), мультфильм о приключениях животных, у которых тоже есть мечта. Современные детские книжки, на мой взгляд, стали проще по содержанию и более предназначены для развлечения, нежели для размышления. Но, учитывая характер времени, можно сочетать те, что читали мамы и папы, с теми, что интересны сегодня детям и подросткам.
Татьяна Ковачева
Фото: Анастасия Ташева
