Татьяна Стадникова – опытный музыкальный руководитель. Более 40 лет с безграничной любовью и преданностью Татьяна Сергеевна служит детям, наполняя их сердца гармонией и радостью. (фото: предоставлены Татьяной Стадниковой)
Учеба, село, Чернобыль
Будущий педагог родилась в Череповце в рабочей семье.
- У мамы был отличный природный голос, во время учебы она пела в хоре. Папа часто повторял: «Чтобы чего-то в жизни добиться, надо учиться». Именно по его желанию после второго класса я поступила в музыкальную школу № 2 по классу баяна. В 1980 году поступила в Ростовское педучилище, специальность – «музыкальное воспитание». По окончании была распределена в Белгородскую область в среднюю школу с. Соколовка. Здесь проблема с кадрами была очень острой. Детей из близлежащих деревень доставлял школьный автобус. Среди учеников были музыкально одаренные дети, работать с которыми - одно удовольствие. Однако встречались и те, кто не мог регулярно посещать уроки. Бывало, дети прогуливали, потому что подошла их очередь коров пасти или работать по хозяйству. Село есть село, упустишь время - останешься голодным, так местные жители говорили. Это был довольно сложный и интересный период, а справилась я благодаря замечательным коллегам-наставникам, которые всегда были рядом.
В 1985 году Татьяна Сергеевна сдала экзамены в Харьковский институт искусств, но учиться не поехала, потому что вышла замуж. Жизнь налаживалась: строился добротный коттедж, родился первенец. А потом прогремел чернобыльский взрыв.
- Это от нас около 80 км, - вспоминает она. - Ребенок стал таять на глазах, перестал принимать пищу. А когда отвезли коровье молоко на анализ, оказалось, в сотни раз превышен уровень радиации. На семейном совете решили уехать от беды. Так я снова оказалась в родном Череповце. Малыш пошел на поправку, я устроилась на работу в местный детский сад.
С коллегами.
Нет низкопробной попсе!
Как говорит Татьяна Сергеевна, современный педагог-музыкант должен хорошо знать методику музыкального воспитания, владеть инструментом и вокалом, уметь находить ключик к каждому воспитаннику, уметь зажечь в ребенке любовь к музыке.
- Для развития у детей музыкальных способностей занятия должны быть разнообразными, игровыми и обязательно соответствовать возрасту ребенка.
Музыкальный руководитель отмечает, что самое сложное в воспитании маленьких музыкантов - научить их петь слаженно.
- Тут не скажешь просто: «Пойте все вместе» - не подействует. Это кропотливая работа, незаметная для детей, так как проходит в игровой форме. Прежде чем перейти к разучиванию песни, готовим голосовой аппарат. Так как у многих детей дыхание поверхностное, что негативно влияет на звукообразование, в процесс распевания обязательно включаем дыхательные упражнения и упражнения с использованием голоса. Играем в «ритмическое эхо», прохлопываем ритм слов песни, прежде чем ее спеть, используем клавесы или другие музыкальные инструменты. Обязательно пропеваем мелодию песни на слог. Не ставим целью выучить песню за одно занятие. Все дозированно, в зависимости от возраста. Главное, чтоб у детей не пропал интерес.
По мнению педагога, за последние десятилетия дети очень изменились.
- Все зависит от семейного воспитания. Разные семьи, и дети разные. Раньше с рождения мамы пели детям колыбельные песни, попевочки, пестушечки, прибаутки. Чуть повзрослев, ребята слушали музыку, написанную специально для детей: музыку детских композиторов, музыку из советских мультфильмов. Кроме музыкальных занятий в детском саду знакомство с музыкой происходило через радио, детские телепередачи, детские пластинки. А отбор репертуара для эфира был очень серьезным. Современные дети живут в гораздо более насыщенной музыкальной среде, они привыкли, что музыка звучит постоянно, просто фоном. Почти у каждого дошколенка есть свои гаджеты - смартфоны, планшеты и умные колонки, они на «ты» с техникой. Но она не всегда идет на пользу маленьким слушателям, зачастую это низкопробная попса, написанная при помощи искусственного интеллекта. Печально, но такая музыка нравится детям. Грустно, что музыкальные вкусы детей формируются на таком материале и индивидуальный выбор детей сильно зависит от выбора взрослых. Дети идут в ногу со временем - обожают современные аранжировки и переделки известных эстрадных песен. Хочется отметить, что возможностей для музыкального развития у современных детей намного больше также за счет дополнительного образования. Все они посещают кружки, студии, секции как в детском саду, так и за его пределами.
Дети особенно активно и с интересом воспринимают простые и зрелищные танцы, флешмобы, динамичные музыкальные номера, которые позволяют им двигаться в современных ритмах, играть, проявлять творчество, получать эмоциональную разрядку.
- В нашем саду большое внимание уделяется патриотическому воспитанию – дети с удовольствием играют на ложках, поют частушки, любят стилизованные народные и ритмичные торжественные песни о России.
Воспитанники Татьяны Сергеевны выступают на музыкальных конкурсах и фестивалях и покоряют сердца зрителей.
Музыканты лучше учатся
По мнению педагога, музыкальное образование играет фундаментальную роль в развитии ребенка.
- Дошкольники более восприимчивы к музыкальному языку. Развивается речь, память, навыки ориентирования в пространстве, эмоциональность и даже математические способности. Своим воспитателям всегда напоминаю о важности интеграции музыки в повседневную жизнь детей: «Запоете вы – запоет вся группа!» Давно уже не секрет, что дети, которые занимаются музыкой, добиваются больших успехов в учебе, чем их сверстники, опережают в общем развитии. Музыка помогает развить у детей такие навыки, как целеустремленность, организованность, трудолюбие. Даже замкнутые дети становятся более раскрепощенными, открытыми, общительными. Доказательство тому – победы наших воспитанников в конкурсах разного уровня.
Цели сделать из каждого ребенка профессионала-музыканта у педагога нет.
- Для нас важно научить детей слушать и слышать, развить чувство прекрасного, познакомить с лучшими образцами мировой музыкальной культуры - от фольклора до классики, раскрыть творческий потенциал, укрепить здоровье детей, дать им почувствовать свободу творчества. Эти навыки необходимы в любой сфере жизни.
У Татьяны Сергеевны, по собственному признанию, есть много поводов, чтобы любить свою работу.
- Я вижу, как загораются любопытством глаза робких малышей при звуках музыки. Имею возможность наблюдать, как дети растут и раскрывают свои таланты, учатся слышать не только музыку, но и друг друга. Люблю свою профессию за возможность создавать праздник «на ровном месте», за счастливые глаза детей и родителей на праздничных утренниках. Результат своего труда вижу не в оценках, баллах и грамотах, а в том, что дети становятся чуточку добрее, внимательнее и прекраснее. И ради этого волшебства я прихожу на работу каждый день.
Татьяна Сергеевна проводит тематические музыкальные занятия.
Валентина Лелина
