После окончания ЧХТК студентка Анна Голубева планирует получить высшее образование и работать на АО «Апатит».
Комплексный подход
- Елена Олеговна, в национальном рейтинге по трудоустройству выпускников ЧХТК занимает лидирующие позиции. Что означает для колледжа эта победа?
- Лидирующая позиция в рейтингах по всей России – это результат командной работы, которая проведена благодаря поддержке компании «ФосАгро» и комплексной программе стратегического развития. Когда мы формируем планы работы и отрабатываем их совместно с нашими педагогами, наставниками, мастерами производственного обучения, когда студенты замотивированы на обучение, получается столь серьезный результат.
- Федеральный проект «Профессионалитет» стартовал всего несколько лет назад. Комитет Совета Федерации России по науке, образованию и культуре рекомендовал правительству учесть опыт группы «ФосАгро» в сфере подготовки кадров. Как удалось развить эти практики?
- С одной стороны, благодаря поддержке компании и нашим наработанным материалам, компетенциям, мы смогли войти в этот проект, получить серьезный грант, развить материальную базу. По программе «Профессионалитет» у нас есть первый выпуск - 64 человека, и сейчас на обучении в рамках данного проекта находится 210 человек. С другой стороны, все образовательные программы, профмодули, программы дополнительного образования, которые мы отработали ранее, продолжают быть востребованными и сейчас. Я могу с уверенностью сказать, что «Профессионалитет» у нас касается всех направлений подготовки, которые востребованы на предприятии. Именно комплексный подход позволяет нам серьезно подходить к трудоустройству выпускников.
- Конкурс на поступление в колледж в прошлом учебном году был рекордным. Какие специальности оказались наиболее востребованными?
- Наиболее востребованы химики-аналитики, химики-технологи, роботизация, автоматизация, то есть те специальности, которые есть на производстве. Самый большой конкурс на химиков-аналитиков – 7,5 человека на место, роботизация – тоже порядка 8 человек. Очень востребованы электрики – 6 - 5 человек на место. Все процессы мы перестроили так, чтобы предлагать детям информацию в оцифрованном виде. Тренажеры, которые есть на производстве, есть и в нашем учреждении. Нужно сказать огромное спасибо нашим наставникам, инженерно-техническому персоналу, которые помогали разрабатывать данные программные комплексы. Более того, наставники напрямую приходят к нам, читают лекции и проводят практические занятия. Когда технолог, инженер показывает, рассказывает, ставит задачу по управлению, ребята не только технически, но и психологически готовятся к тем процессам, которые их ждут на производстве.
- Каковы ожидания от набора студентов в этом году?
- Конечно, мы ожидаем талантливых, замотивированных ребят, подготовленных для обучения по нашим специальностям. Студенты, которые к нам придут, должны быть технически грамотными. Для этого действует образовательная модель «школа – колледж – вуз – предприятие». Программа профориентационной деятельности, системная работа позволяют нам достичь такого результата, что к нам приходят молодые люди, которые знают, куда они идут учиться, какие требования есть в этом учреждении и, самое главное, куда они в дальнейшем придут работать.
- Какие факторы влияют на популярность ЧХТК?
- Один из главных факторов - это процент трудоустройства. Мы выполняем стопроцентный заказ со стороны нашего работодателя. Мы понимаем, сколько человек должны выпустить по тому или иному направлению подготовки, с какими знаниями и компетенциями. В результате ребята приходят на предприятие в конкретные цеха и производства, их принимают на работу.
- Расскажите о сотрудничестве с компанией «ФосАгро». Насколько чувствуется, что колледж является частью образовательной модели?
- Работа компании и работа образовательного учреждения - это работа со знаком равно, система управления у нас идентична. Мы совместно принимаем решения и по финансированию, и по модернизации, и по разработке программ, и по введению либо отклонению тех или иных направлений подготовки.
Артем Иванов пришел в ЧХТК из «ФосАгро-класса» центра образования № 29. Интерес к будущей специальности у него появился еще в школе.
Фото: Алексей Устимов
От теории к практике
Мы побывали в колледже, пообщались с наставником и студентами. Семен Новиков работает инструктором производственного обучения больше 30 лет. Начинал он в Узбекистане, трудился аппаратчиком синтеза, потом заместителем начальника цеха. Переехав в Россию, был директором школы, затем приехал в Череповец в качестве специалиста на производство «Аммиак-3», обучает в ЧХТК будущих аппаратчиков синтеза. Среди бывших студентов, которые проходили у него практику, есть те, кто работает в компании и 10, и 20 лет.
- Наставник должен обладать крепкими знаниями, педагогическими навыками, быть хорошим психологом, чтобы находить свой подход к разным студентам. Я всегда говорил, что дети – это пластилин. Что из него слепишь, то и будет, - уверен Семен Михайлович. – Успешность обучения в первую очередь определяет материально-техническая база. У нас есть тренажерные комплексы, которые помогают нам подготовить хорошего специалиста. Например, год назад ввели в эксплуатацию тренажер, с помощью которого происходит визуализация рабочего процесса на 360 градусов. Аппаратчик может подключать, обслуживать, выводить в ремонт оборудование. Все это помогает переключиться от теории к практике. За последние годы уровень подготовки значительно вырос.
Елена Быкова, директор ЧХТК: «Мы ожидаем талантливых, замотивированных ребят, подготовленных для обучения по нашим специальностям».
Совершенствовать навыки
Артем Иванов учился в «ФосАгро-классе» центра образования № 29. В восьмом классе на уроках физики он заинтересовался темой электричества. Благодаря профориентационным мероприятиям, дням открытых дверей юноша выбрал ЧХТК и теперь учится на первом курсе по специальности «эксплуатация электрического и электромеханического оборудования».
- Во время обучения в колледже я заметил множество плюсов: здесь хорошее обустройство кабинетов, преподаватели понятно объясняют материал. На занятиях наставники из компании «ФосАгро» рассказывают о работе на предприятии, различных социальных программах. После обучения я собираюсь работать в компании «ФосАгро», повышать свою квалификацию.
Анна Голубева учится на третьем курсе по направлению «химическая технология неорганических веществ».
- Изначально я хотела быть химиком, мой выбор пал на ЧХТК. Недавно я проходила практику на Волховской площадке АО «Апатит» и могу с точностью сказать, что все оборудование, которое находится в учебных лабораториях нашего колледжа, максимально приближено к тому оборудованию, что имеется в производственной лаборатории. Нам не нужно переучиваться, чтобы его освоить, мы просто совершенствуем свои навыки, - говорит Анна. – На занятия приходят наставники с предприятия, рассказывают о том, как устроена работа на производстве. Они всегда готовы помочь, расширить наши знания, подсказать в каких-то спорных моментах, соотнести учебный материал с тем, как это необходимо выполнять на практике.
Анна признается, что, когда поступила на первый курс, у нее не было четкого представления о будущей профессии. После работы с наставниками она решила, что будет работать на АО «Апатит», а также получит высшее образование в Ивановском химико-технологическом университете.
Вместе с Анной на курсе учится и будущий химик-технолог Павел Исаев. После окончания колледжа он также планирует работать на АО «Апатит» и параллельно учиться в институте.
- У меня технический склад ума, - говорит Павел, - и в этом колледже есть все ресурсы для того, чтобы успешно проходить обучение. Мне нравится участвовать в жизни колледжа, нравится, что здесь много практики и в обучении принимают участие наставники, которые доступно объясняют материал. Очень удобно, когда обучение полностью связано с будущей профессией.
Семен Новиков работает инструктором производственного обучения больше 30 лет, обучает будущих аппаратчиков синтеза.
Марина Чадова
