Воспитатель детского сада № 125 Анна Королькова в профессии более 20 лет, девятый год работает с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. В 2024 году она стала победителем городского конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года» и представляла Череповец на региональном этапе конкурса. Журналист «Голоса…» поговорил с Анной Сергеевной о выборе профессии, трудностях и радостях работы.
Анна Королькова - профессионал своего дела, добрый, чуткий, заботливый, любящий детей педагог. Она старается сделать так, чтобы каждый день для воспитанников прошел интересно и увлекательно, а ребятишки с радостью спешат к ней на занятия. фото: Татьяна Иваницкая
Суметь не выгореть
Анна Королькова окончила ЧГУ по специальности "педагогика и методика дошкольного образования". Профессию она выбрала благодаря своей бабушке Галине Владимировне, которая большую часть жизни посвятила воспитанию маленьких детей.
- Мне довелось часто бывать в стенах детского сада, я наблюдала, с какой любовью и заботой бабушка относится к детям - играет, разучивает с ними песни и стихи, укладывает спать, - вспоминает Анна Сергеевна.
- Что самое главное в работе воспитателя?
- Умение сочетать в себе сердце матери, ум педагога и душу художника. Наша задача - не просто дать детям знания, но и вложить частичку своей души, помочь им вырасти добрыми и счастливыми.
- Современные дошкольники - какие они?
- Активные, любознательные дети, готовые к вызовам будущего. Они привыкли выражать свое мнение и отстаивать свои интересы.
- Какие методики вы используете в работе?
- Прежде всего игровые, поскольку игра - естественная потребность ребенка, способ познания мира. Методика проблемного обучения позволяет стимулировать любознательность детей, развивает креативное мышление и самостоятельность.
Более сложная, но все же интересная методика - это проектная деятельность. Она направлена на развитие навыков исследования, познания окружающего мира. Мы с детьми создаём проекты на определённую тему. Например, один из моих воспитанников, Мирон, очень хорошо лепил. И мы решили снять мультфильм: он придумал сюжет, слепил героев, нарисовал фон, а затем мы с ним покадрово зафиксировали придуманный сюжет. Дети помогли озвучить героев, и получился детский мультик "День рождения Чебурашки".
- Что самое сложное в работе воспитателя?
- Умение не перегореть, не выгореть. Чтобы не допустить профессионального выгорания, нужно принимать участие в различных конкурсах, педагогических проектах, творческих группах. Это и профессиональный вызов, и шанс для личностного роста, возможность выйти за рамки привычного, переосмыслить подходы и вдохновиться опытом коллег.
На всероссийском уровне
Осенью Анна Королькова представляла Вологодчину на финале конкурса «Воспитатель года России», который проходил в Геленджике. Подготовка к финалу превратилась для нее в увлекательный проект, состоящий из нескольких этапов. Анна Сергеевна проходила обучение в тренинг-лагере «Мастерская успеха - 2025» и изучала материалы форума «Ориентиры детства 5.0». Совместно с коллегами проводила «мозговые штурмы», делила задачи и тщательно анализировала свой опыт участия в региональном этапе.
- Впечатления от конкурса многогранные - от волнения (незнакомые дети, родители, профессиональное жюри, камеры, ответственность за то, что представляешь не просто детский сад, а всю область) до радости от встречи со знакомыми коллегами (многие конкурсантки тоже были в тренинг-лагере). Также усталость, ведь конкурс такого уровня действительно требует основательной подготовки, но и чувство удовлетворения: у меня получилось сделать все на достойном уровне, - поделилась Анна Сергеевна.
К Анне Сергеевне - опытному педагогу и наставнику, открытому и доброжелательному человеку - часто обращаются за помощью молодые воспитатели. Она всегда готова помочь советом и практическим делом.
Ее профессиональная мечта - чтобы воспитанники стали достойными людьми, трудолюбивыми, порядочными, уважали себя и окружающих. И она готова приложить для этого максимум усилий.
Как помочь ребенку исправить нарушения речи?
Анна Королькова: "Задача взрослых – вовремя заметить проблему, обратиться к специалисту и осуществлять «командный подход». Что значит «командный»? Только в тесной взаимосвязи "учитель-логопед + педагог + родитель + другой специалист (по ситуации)" можно добиться положительного результата. Активное участие родителей значительно ускоряет процесс преодоления речевых трудностей. Важно создавать речевую среду дома (регулярное общение с ребенком, чтение и обсуждение художественной литературы, мультфильмов), соблюдать рекомендации учителя-логопеда. Регулярное выполнение домашних заданий, а также контроль за речью ребенка позволяет перенести полученные навыки в повседневную жизнь".
Валентина Лелина
