Покажите пользу
Наш сын Данил учится в пятом классе. Русский язык, литература, математика, география, история — предметы серьезные, и по каждому надо делать «домашку». Садимся за уроки, и у ребенка начинаются капризы, слезы: зачем мне математика, она мне не пригодится. Или: не хочу искать страну на карте, неинтересно. Как заинтересовать сына учебой и показать, что знания пригодятся?
Анастасия Эдуардовна
— Давайте начнем с того, что ключ к интересу — это понимание того, как знания применяются в жизни, и создание поддерживающей среды, а не давления. Учеба из-под палки не принесет желаемого результата. Что делать?
Покажите практическую пользу. Объясняйте или показывайте на примерах, где могут пригодиться знания из школьных предметов. Если ребенок не видит смысла, интерес пропадает. Приведем ряд примеров.
Математика. Научиться считать деньги, рачительно расходовать карманные. Можно за один день спустить все полученное от родителей, а можно рассчитать на неделю.
География. Если родители с детьми ходят в лес, навыки помогут ориентироваться в пространстве.
Биология. Пускай ребенок сам высадит свою «розу» — как в «Маленьком принце». И наблюдает за полученным результатом в процессе роста. Завели домашнего питомца (кошку, собаку) — тоже повод получить практические знания по школьным предметам.
Хвалите за результат
Дочка учится в шестом классе, делает уроки самостоятельно, но очень медленно. Быстро устает и начинает сердиться. Рисование ей плохо дается. Как бы не остыл интерес к учебе. Что делать?
Наталья Андреевна
— Первое. Двигайтесь в своем темпе, учитывая индивидуальные особенности ребенка. Возможность осваивать материал без спешки помогает лучше его понять и снижает стресс. Объясните ребенку, что у каждого свои способности и возможности. Делать уроки быстро — не значит качественно. А вдумчивость — залог успеха в будущей профессии.
Второе. Чередуйте разные виды деятельности (чтение, игры, практические задания, работу с онлайн-ресурсами) для снижения утомляемости и поддержания интереса.
Третье. Хвалите за усилия, а не за результат. Признание стараний и прогресса формирует здоровую самооценку и желание пробовать еще раз, даже если что-то не получается.
Пример из практики. Домашнее задание: ребенку нужно было нарисовать кота. Рисунок никак не давался в целом, а вот ушки и усы кота получились забавными. Мама искренне похвалила ребенка за это. А он сказал, что еще раз попробует, и дорисовал кота.
Быстро сосчитал, удачно забил гол на футбольном поле, красиво спел, помог родителям приготовить ужин — хвалите за конкретное дело и результат.
Четвертое. Поддерживайте любознательность. Отвечайте на вопросы ребенка и поощряйте его собственные увлечения, даже если они напрямую не связаны со школьной программой. Не стоит отмахиваться от бесконечных детских вопросов. Именно они рождают любознательность как залог успехов в учебе.
Заглянем в интернет и приведем ряд детских вопросов.
Почему море соленое? Ответ: соль в море попадает с суши. Дождь и реки размывают горные породы и вымывают из них минералы — в том числе соли. Эти невидимые частички попадают в реки, а реки несут их в моря и океаны.
Почему небо голубое? Солнечные лучи, проходя через атмосферу, разделяются на цвета радуги — какие-то больше, а какие-то меньше. Получается, что больше всего рассеиваются фиолетовый, синий и голубой цвета, и именно поэтому небо выглядит синим или голубым.
Почему страусы прячут голову в песок? Это миф. Страусы не летают, поэтому им приходится прятать яйца в вырытых в земле норах. Чтобы проверить температуру в этих своеобразных подземных гнездах, они иногда просовывают в них голову. В случае опасности страусы могут пригнуть голову низко к земле, чтобы слиться с ландшафтом.
Зачем птицы улетают на юг? Птицы улетают на юг, потому что зимой им становится нечего есть в родных местах. Вместо того чтобы искать пищу в снегах, им проще отправиться в дальние края, где тепло и есть корм.
Секреты мотивации
У нас сыновья-двойняшки. Сейчас делать с ними уроки совершенно некогда. Муж сменил работу, трудится по сменам — только успевай приготовить ему завтрак, ужин и что-нибудь с собой. Пора уже по-взрослому мотивировать парней к учебе. А как это сделать?
Алена Игоревна
— Мотивация может быть внутренней (интерес к самому процессу) и внешней (похвала, оценки, поощрения). Как мотивировать ребенка к учебе? Приведу общие правила, которые будут полезны для любого возраста.
Первое. Создайте положительный настрой. Ваше отношение к школе и учебе влияет на восприятие ребенка. Старайтесь отзываться об обучении позитивно. Уроки не должны превращаться в катастрофу. Пусть это будет работа, которая дает результат.
Второе. Вовлекайтесь в школьную жизнь ребенка. Регулярно интересуйтесь, как прошел день, что нового или интересного он узнал. Это показывает вашу заинтересованность и помогает выявить проблемы на ранних этапах.
Третье. Предоставьте выбор и ответственность. Позвольте ребенку самому выбирать последовательность выполнения заданий или метод изучения темы (в рамках разумного). Это развивает самостоятельность.
Четвертое. Используйте поощрения. Небольшие заранее оговоренные поощрения за выполнение задач могут служить хорошим внешним стимулом. Например: в выходные едем в аквапарк — ты давно этого хотел. Сегодня ты можешь на час дольше поиграть с друзьями. Выбирай: поедем в воскресенье в парк развлечений или целый день твой, без обязанностей.
Сначала уроки — потом телефон
Сын учится в третьем классе, дочь в восьмом. Дочка приходит из школы и сразу за телефон. Говорю ей: надо сначала сделать уроки, а потом уже с подружками болтать. В ответ: ма, сейчас, сейчас. Тянет до последнего. Младший за ней повторяет. Как заставить делать уроки сразу?
Инесса Алексеевна
— Как договориться с ребенком, чтобы он сначала делал уроки? Главное здесь — четкие правила и последовательность их применения.
Первое. Совместная разработка правил. Обсудите и установите четкий распорядок дня и правила пользования гаджетами. Ребенок с большей вероятностью будет соблюдать те правила, в создании которых он участвовал.
Второе. Принцип «сначала дело». Договоритесь, что время в телефоне (или за другими развлечениями) — это награда, а не базовая потребность. Например: «Сначала уроки, потом 30 минут игр/видео».
Третье. Последовательность и контроль. Важно последовательно придерживаться установленных правил. Если ребенок видит, что правила не обязательны к исполнению, возможны компромиссы и исключения, он будет пытаться их нарушать. Важно! Избегайте криков и давления. Разговаривайте спокойно, аргументированно. Если ребенок нарушает договоренности, спокойно напомните о правилах и последствиях (например, сокращение времени пользования телефоном).
Четвертое. Личный пример. Покажите, что вы сами можете отложить телефон ради первоочередных дел.
Без репетитора
Макар нормально учился до пятого класса. В последнее время он часто простужался, долго сидел дома на больничном. Чувствую, теперь стал отставать в учебе. Как нагнать упущенное? Репетитора нанимать сейчас накладно.
Ирина Валерьевна
— Восполнить пробелы вполне реально самостоятельно, используя системный подход.
Первое. Диагностика пробелов. Определите конкретные темы или концепции, которые вызывают трудности. Не нужно перелопачивать весь предмет, достаточно точечно закрыть «дыры».
Второе. Системность и регулярность. Занимайтесь проблемными темами понемногу, но каждый день. Разделите большую задачу на маленькие выполнимые этапы.
Третье. Использование онлайн-ресурсов. Современные образовательные платформы, видеоуроки, интерактивные тесты и приложения могут быть отличными помощниками в самостоятельном обучении.
Четвертое. Практика, практика, практика. Выполняйте не только типовые задания из учебников, но и дополнительные упражнения, онлайн-тесты. Важна обратная связь. Обратитесь за помощью к школьному учителю: попросите его проверить выполненные задания или задайте вопросы по непонятным темам.
Создайте школьнику условия для учебы
Этап 1: создание фундамента и мотивации.
Развивайте любовь к чтению с детства. Чтение — основа легкого обучения и расширения кругозора.
Поддерживайте идею ценности образования, объясняя, как знания помогают в реальной жизни.
Хвалите за усилия, а не за способности. Это формирует установку на рост и настойчивость.
Создайте комфортную и организованную среду для учебы (тихое место, отсутствие отвлекающих факторов, все необходимые материалы).
Этап 2: развитие самоорганизации и самоконтроля.
Постепенно передавайте ответственность: начните с малого и со временем увеличивайте степень самостоятельности ребенка.
Помогите составить план или график выполнения домашних заданий. Используйте доску, на которой ребенок будет отмечать выполненные задачи.
Разбивайте большие задания на маленькие управляемые части, чтобы они не казались подавляющими.
Установите регулярный режим дня с определенным временем для учебы и отдыха.
Этап 3: преодоление трудностей без репетиторов.
Поймите причины трудностей: неуспеваемость может быть вызвана разными факторами, от пробелов в знаниях до психологических проблем.
Сфокусируйтесь на пробелах, а не на оценках: определите конкретные темы, которые вызывают сложности, и проработайте их.
Используйте игровые и творческие подходы для проработки сложных тем.
Поощряйте инициативу в учебе: позвольте ребенку самому выбирать методы и материалы для изучения.
Как прокачать сильные и слабые стороны ребенка
Экспериментирование: предлагайте ребенку разные типы заданий и подходы к обучению (визуальные, аудиальные, практические) и смотрите, что работает лучше.
Обратная связь: обсуждайте с учителями успехи и проблемы школьника.
Прокачка сильных сторон: используйте их как опору и источник уверенности. Например, если ребенок силен в логике, предложите ему решать сложные головоломки или участвовать в олимпиадах.
Исправление слабых сторон: не ругайте за них. Применяйте дополнительные упражнения в игровой форме, чтобы нивелировать недостатки.
Развитие ключевых жизненных навыков
Критическое мышление: задавайте открытые вопросы, которые требуют размышлений, а не простого ответа («Почему ты так думаешь?», «Какие могут быть другие решения?»).
Умение выстраивать отношения: поощряйте участие в командных проектах, кружках, спортивных секциях. Обсуждайте социальные ситуации и помогайте находить конструктивные решения конфликтов.
Логика: используйте настольные игры, логические задачи, шахматы.
Публичное выступление: создавайте возможности для выступлений (например, рассказать историю семье, подготовить небольшую презентацию для домашнего просмотра). Хвалите за попытки, а не за безупречность.
Проактивность: давайте ребенку возможность выбирать и отвечать за последствия этого выбора, поощряйте инициативу и самостоятельные решения.
Татьяна Ковачева
