Обществознания в 6 - 8-х классах не будет, а значит, и учебники, что на этом фото, уйдут в историю (в прямом и переносном смысле). Фото: Татьяна Иваницкая
Обойдемся без «общаги»?
В октябре 2024 года министр просвещения России Сергей Кравцов подписал приказ, которым сократил количество уроков по обществознанию. Раньше его преподавали по одному часу в неделю в 6 - 9-х классах и по два часа в 10 - 11-х классах. Теперь освободившиеся часы заняли уроками истории.
Так, с 1 сентября 2025 года 5 - 7-е классы изучают историю три часа в неделю. 8-е и 9-е классы, как и раньше, проходят этот предмет два часа в неделю (включая модуль «Введение в новейшую историю России» в 9-м классе). Обществознание - или, как его называют школьники, «общага» - осталось для учеников 8 - 11-х классов.
С 1 сентября 2026 года грядут новые изменения: у восьмиклассников история будет три часа в неделю, у девятиклассников - два часа (модуль «Введение в новейшую историю России» изучаться не будет). В программе истории для учеников старших классов ничего не изменится. Обществознание будут преподавать только для учеников 9 - 11-х классов.
Новость об этом перераспределении давно вызывает сомнения у педагогов и родителей, поскольку экзамен по обществознанию был одним из самых востребованных для поступления в вузы, а теперь программу придется изучать в сжатые сроки, обращаться к репетиторам или же детям придется быстро перестраиваться и сдавать другие предметы.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил, что с 2027 года ЕГЭ по истории станет обязательным для поступающих в вузы на социально-гуманитарные направления. Сейчас мы переживаем переходный период: в 2026 году абитуриенты гуманитарных специальностей могут выбирать между историей и обществознанием, так как вузам разрешено принимать любой из этих предметов.
Кроме того, Сергей Кравцов заявил, что с 1 сентября ЕГЭ по обществознанию перестанет быть обязательным при поступлении на педагогические направления по профилям: математика, физика/астрономия, информатика, химия, биология, русский язык, литература. Вместо этого вузы станут требовать результаты экзамена именно по тому предмету, который будущий педагог хочет преподавать.
Историю в массы
В начале марта грянула еще одна новость. «Принято решение о введении устного экзамена по истории в 9-х классах перед основным государственным экзаменом. Он будет введен с 2027/2028 учебного года», - заявил Сергей Кравцов на заседании Межведомственной комиссии по историческому просвещению.
Экзамен по истории для девятиклассников будет проходить в стенах их родных школ, в формате устного собеседования. Ребятам предстоит отвечать на вопросы по истории, рассуждать и объяснять материал. Оцениваться будет не только знание фактов, но и умение излагать мысли и выстраивать логические связи. Экзамен станет обязательным этапом допуска к ГИА после 9-го класса, наравне с собеседованием по русскому языку. Планируется, что проверка будет проходить в период с января по апрель, до начала основного этапа ОГЭ.
Специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) начнут разрабатывать модели проведения и задания для нового экзамена. Модели планируют апробировать в регионах и обсудить с учителями. Только после этого будет утвержден окончательный формат испытания.
Эксперты считают, что устный экзамен по истории нужен для того, чтобы проверить, понимают ли школьники смысл исторических процессов, а подготовка к нему может изменить структуру уроков в пользу обсуждений и анализа, а не заучивания фактов.
Добавим, что с сентября 2026 года все школы будут работать по единым учебникам истории под авторством Владимира Мединского, где соединены курсы по российской и всемирной истории, центральное место отведено России и традиционным ценностям. На эту линейку учебников 5 - 7-е и 10 - 11-е классы уже перешли, а с нового учебного года они появятся и у восьмиклассников с девятиклассниками.
Долой «инглиш»
Но и это еще не все. С 1 сентября 2026 года Министерство просвещения РФ планирует сократить количество часов на изучение иностранного языка в школах. Ученики пятых - седьмых классов будут учить предмет не три часа в неделю, как сейчас, а два. Общее количество часов в год уменьшится с 510 до 408. Учащихся восьмых и девятых классов нововведение не коснется. Они по-прежнему будут учить языки трижды в неделю.
Чиновники говорят, что сокращение учебных часов направлено на «достижение гармоничного распределения учебной нагрузки». Чем будут заниматься школьники в освободившееся время? У пятиклассников появится предмет «Духовно-нравственная культура России», в 6-х и 7-х классах его начнут вести с 2027/2028 учебного года.
Программа направлена на «формирование у школьников мировоззрения, основанного на традиционных российских духовно-нравственных ценностях». Школьники начнут изучать «жизненные пути и взгляды государственных, общественных и культурных деятелей, а также ученых и военных, в том числе героев СВО, чтобы на их примере укоренить созидательные ценности».
Родители переживают, что сокращение часов иностранного языка повлияет на качество обучения, а чтобы догнать упущенное, придется снова нанимать репетиторов.
«Не с того начали»
Мнения череповецких родителей по поводу планируемых изменений нельзя назвать оптимистичными.
- Обществознание - сложный предмет для шестиклассников. С девятого класса, может быть, будет нормально. А вот иностранный язык нужен. Я считаю, неправильно его сокращать, - говорит Ирина, мама семиклассницы. – В предыдущей школе у нас был учитель истории, который требовал учить его предмет от корки до корки. Мы с дочкой обе рыдали над домашними заданиями, потому что даже взрослому человеку сложно разобраться во всех названиях и фактах. Не спорю, основные события истории России надо знать, но не до такой степени. Я не считаю историю обязательным предметом, тем более квалифицированных учителей-историков не хватает. Не знаю, какой уровень дети смогут показать на экзамене.
- Я одобряю увеличение часов на историю, даже за счет обществознания, так как считаю этот предмет (обществознание) необязательным в реалиях нашего времени. Но я против обязательного экзамена по истории в качестве допуска к ОГЭ. В чем провинились нынешние девятиклассники перед государством? Преподавание этого предмета в большинстве школ чисто формальное. Нужно с самого начала пересматривать систему преподавания истории, а потом уже говорить о допусках к экзаменам через нее, - считает Ольга, мама восьмиклассника.
Что касается новых предметов, по мнению Ольги, они плохо приживаются в школе:
- Взять хотя бы «Разговоры о важном». У нас с 7-го класса ни одного «Разговора…» не было. По понедельникам просто приходят ко второму уроку. Ни учителям, ни детям это не нужно. Не знаю, как можно преподавать духовность. Если в семьях не будут ребенку показывать пример духовности, патриотизма и любви к своей истории, школа просто не сможет такой предмет преподавать. Поэтому и предметы эти новые - формальные. Не с того начали. И поздно начали.
Как оценят поведение?
С 1 сентября 2027 года в школах введут оценки за поведение. Единая модель оценки будет трехуровневой: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение». Такую модель выбрали в результате эксперимента, который проводился в семи регионах страны. Апробация будет продолжена и в следующем учебном году в 10 школах каждого региона. При выставлении оценки за поведение будут учитывать соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебную активность и участие в школьных мероприятиях и проектах. По словам министра просвещения Сергея Кравцова, оценка за поведение в первую очередь выступит механизмом защиты чести и достоинства учителя.
Марина Чадова
