Книга как источник хорошего настроения

Мы продолжаем наш проект «Буду читать всегда», в котором горожане размышляют о книгах, пользе чтения. Есть ли книги, которые человек непременно должен прочесть за свою жизнь? На вопросы «Речи» сегодня отвечает Наталья Вершинина.

Наталья Алексеевна, наш традиционный вопрос: как началось ваше общение с книгой? Когда вы научились читать, до школы или в первом классе?

— Читать меня научили родители. В три года началось мое знакомство с алфавитом: большие буквы, сделанные руками папы, развешивали в комнате, чтобы я могла их изучать, а затем складывать в слова — сначала с помощью родителей, а позднее самостоятельно. Такая игра для меня была увлекательной, а папа и мама меня поощряли. В нашей семье всегда были детские книги — большие, с хорошими иллюстрациями и текстами. Моими любимыми детскими изданиями стали книги с объемными подвижными картинками (такие сейчас называют «книжки-панорамки», они вновь появились в наших магазинах). В пять лет я читала самостоятельно. С папой мы были частыми посетителями книжных магазинов, и дома сформировалась хорошая библиотека.

Не так давно моя сестра заметила про своего годовалого внука: «Матвей вдруг понял, что он может ходить, и для него это стало открытием целого мира». Дает ли книга чувство такого открытия?

— Если говорить о детях, то для них «открывателями» мира книг должны стать родители. И здесь необходимо приложить определенные усилия, прежде всего читать своему малышу, рассматривать иллюстрации, беседовать, то есть открывать своему ребенку путь к новым знаниям. Сейчас делать это несложно: книг издается много, в том числе и детских. Всегда можно прийти в библиотеку, где специалисты помогут сориентироваться в разнообразии издательской продукции. Очень важно правильно выбирать книги: они должны быть качественными (с точки зрения иллюстраций и текстов), соответствовать возрасту, интересам и предпочтениям ребенка. Но главное — книги просто должны быть в семье. Растущий читающий человек может многое узнать из книг — о мире вокруг нас, о человеке как части этого мира, о странах и людях, об истории и многое другое.

Какие книги стали вашими друзьями в детстве, интересными собеседниками, повлиявшими на становление характера?

— В раннем детстве я любила исключительно сказочные истории. А это братья Гримм, Шарль Перро, Ганс Христиан Андерсен, Александр Пушкин, Самуил Маршак, Корней Чуковский. В школьные годы мне больше нравилось читать развлекательные и познавательные журналы. Их в семье получали по подписке. Из них я узнавала много новой интересной информации, которая помогала успешно учиться. Книги тоже читала, но не так много. Сказать, что книги сформировали мой характер, наверное, нельзя. Книги для меня были (и являются сейчас) источником информации, вдохновения, хорошего настроения или поводом к размышлению.

Нас в школе учили бережному отношению к книжке: не загибать листы, не писать на полях, не подчеркивать. Отношение было трепетным. Не у всех, правда. Мальчишки, которые учились не на четыре и пять, приносили в конце года учебники в плачевном состоянии. Как у Вити Перестукина в повести «В стране невыученных уроков» (0+) Лии Гераскиной. Нужно ли сейчас прививать бережное отношение к книге или современная книга — это и учебник, и тетрадь?

— Прививать бережное отношение к книге нужно и сейчас. Это должно культивироваться, как уважение к себе, к окружающим людям, как забота о природе. Все помнят, что для изготовления одной книги требуется около 5 килограммов древесного сырья?

Сейчас у детей телефоны, планшеты, ноутбуки. Информация в электронном виде, равно как и книги. Может ли такое случиться, что бумажная книга умрет? Если да, то что мы можем потерять? Есть ли у бумажной книги преимущества?

— И бумажная книга, и электронная книга — это хорошо. Не имеет значения, какую форму книги выбирать для чтения. Электронная или бумажная форма — это индивидуальное предпочтение. Мое предпочтение — традиционные бумажные книги.

Сейчас подростки говорят на каком-то птичьем языке, у них свой сленг. «Агриться» — злиться, от английского слова aggressive, что означает «злой». «Инфа — сотка!» — информация достоверная. «Олды» — люди предыдущего поколения. «Хайп» — ажиотаж на ровном месте. Раздуть из мухи слона, чтобы прославиться, например. Поймут ли они язык Пушкина: «так думал молодой повеса», «вижу я, лебедь тешится моя», «буря мглою небо кроет»?

— По моим наблюдениям, не все современные дети понимают язык классиков, для них он становится чужим. Выход есть: читать вместе с детьми, объясняя новые для них слова. Здорово устроить пижамную вечеринку с дочкой или сыном за чтением книги или рассказами историй. Так, в игровой форме и в уютной семейной атмосфере, дети узнают много интересного, такие посиделки могут стать частью семейных традиций. Также нужно поощрять использование детьми забытых слов и фраз в повседневной речи. Главное здесь — пример родителей и близких.

Нужно ли принуждать читать хорошие книги?

— Я против принуждения и за убеждение.

Как воспитать привычку к чтению у ребенка?

— Только личным примером. Чтобы у ребенка сформировалась потребность в чтении, привычка к чтению, нужно, чтобы в семье читали. А еще — чтобы обсуждали прочитанное, делились впечатлениями, спрашивали мнение друг у друга.

Раньше домашние библиотеки занимали место от пола до потолка, сейчас книг дома мало, а то и совсем нет. У вас есть домашняя библиотека? Если да, то какая? Какие книги должны быть под рукой?

— Наша семейная библиотека обширная. Основная часть — это художественная литература, но есть книги по педагогике, психологии, истории, хобби, профессиональная литература, справочники и словари. У детей своя библиотека, в которой много художественных книг, но есть место и для развивающей и научно-популярной литературы. Мы наполняем детскую библиотеку хорошими и интересными книгами оте-чественных и зарубежных авторов: Михаила Зощенко, Даниила Хармса, Владислава Крапивина, Юрия Коваля, Сергея Козлова, Эдуарда Успенского, Астрид Линдгрен, Марка Твена, Роберта Стивенсона. Конечно, есть место и для популярной и модной у детей литературы. С точки зрения носителей информации, у нас царит разнообразие: мы слушаем аудиокниги, электронные книги читаем на ридере или планшете. Но большая часть библиотеки — это традиционные бумажные книги.

«Все смешалось в доме Облонских», «Забрать все книги бы да сжечь», «Эх, тройка! птица тройка, кто тебя выдумал?» — многие цитаты из классики давно ушли в наро��, стали крылатыми. Правда, сейчас такие слова могут не найти отклика. Скажи их — и не поймут, что ты имел в виду. Классика уходит в прошлое? Что для вас классика?

— Классическая литература — это то, с чем стоит познакомиться. И даже если читатель не станет впоследствии поклонником русской или зарубежной классической литературы, он не проиграет, прочитав Пушкина, Толстого, Тургенева, Куприна, Бунина, Чехова. Это эталон литературы. Для меня классическая литература — это возможность перенестись на несколько десятилетий (или более) назад, «увидеть» мир прошлого, людей, «услышать» красивую речь (так сейчас не разговаривают), понять историю, традиции и так далее. Чтение классической литературы — приятное времяпрепровождение.

На ваш взгляд, что заставит нынешнюю молодежь ходить в библиотеку?

— Заставлять не нужно, нужно в библиотеке создавать комфортные условия для чтения, общения, работы, реализации инициатив. Это непросто и требует совместной работы библиотек, городской администрации, общественности, активных горожан. Наш город уже сделал первый успешный шаг: интеллект-библиотека в Северном районе пользуется большой популярностью. Сейчас идет модернизация библиотеки № 3 им. В. М. Хлебова. У нас большие планы, мы открыты для идей и инициатив, готовы к совместной работе с общественными организациями, образовательными учреждениями, организациями дополнительного образования, активной молодежью. Ждем всех в ноябре в обновленной библиотеке.

Татьяна Ковачева