Для чего ломать голову?
В детском саду Кирилл и Андрей узнали, что мозг нуждается в постоянных упражнениях, чтобы оставаться бодрым и здоровым. Его нужно регулярно тренировать. Развить интеллектуальные способности можно через игры-головоломки. Ребята решили изучить эту тему, чтобы понять, для чего люди ломают голову. Найти ответы на возникшие вопросы юным исследователям помогали мама Андрея Екатерина Евгеньевна и воспитатель Мария Николаевна Гаар.
Однажды Андрей принес в группу игру-головоломку «Пятнашки». Игрой заинтересовался его друг Кирилл. «Головоломки очень полезны для детей. Мама говорит, что я становлюсь более усидчивым. Учусь решать сложные задачи, и это умение понадобится мне в школе. Ребята нашей группы считают, что головоломка — это трудная задача, при решении которой можно сломать голову. И еще, чтобы ее решить, требуется сообразительность. „Ломать голову“ — это значит пытаться понять, как же решить трудную задачу», — объяснил Андрей.
Из книг и интернета мальчики узнали, что головоломки известны с глубокой древности. В Европе самым первым собранием головоломок и логических задач стала книга«Задачи для развития молодого ума» ирландского ученого и просветителя Алкуина. Она появилась во второй половине IX века. Написанная на латинском языке, книга включала 53 задачи.
Увлечение разгадывать головоломки принесло человечеству огромную пользу. Многие великие открытия совершались именно благодаря людям, которые разгадывали разного рода загадки. Самый расцвет головоломок приходится на XIX–XX века.Существует очень много разновидностей головоломок.
1. Устные — это загадки, шарады, логические парадоксы.
2. Головоломки с предметами — логические задачи с обычными бытовыми предметами (со спичками, с монетами, картами).
3. Механические — предметы, специально изготовленные как головоломки (проволочные, деревянные, шнуровки, складушки). Самыми популярными являются кубик и змейка Рубика, «Пятнашки», «Танграм», пазлы.
4. Печатные — напечатанные или нарисованные «картинки», в которых надо нарисовать или вписать какие-то символы по определенным правилам (кроссворды, ребусы, судоку, японский кроссворд).
5. В наше время большим спросом пользуются компьютерные головоломки.
6. К головоломкам также относятся и настольные логические игры: шашки, домино, шахматы, нарды.
Мальчишки провели опрос среди родителей об их отношении к головоломкам. «Взрослые уверены, что головоломки развивают ум и мышление, и если мы будем решать их каждый день, то станем докторами наук!
Ведь когда мы решаем головоломки, мы концентрируемся, изучаем и запоминаем цвета, а еще держим в голове картинку, которая должна получиться. Мы развиваем память и внимание. И если ты в будущем захочешь стать художником, дизайнером, инженером, режиссером или другой творческой личностью, головоломки помогут тебе в этом», — сказал Кирилл.
В группе дошколята решали печатные головоломки, пытались собрать кубик Рубика, играли в шашки, тетрис, игру-головоломку с курочками, собирали пазлы. А еще устроили соревнования по сборке головоломки «Пятнашки» на скорость. Многие ребята потратили на сборку больше получаса. Самый быстрый результат — 5 минут.
Дети узнали, что головоломки прекрасно тренируют мелкую моторику рук. Ведь, чтобы собрать или передвинуть детали, нужно проявить ловкость и точность. Ученые доказали, что регулярная тренировка мелкой моторики — это путь к долголетию. Решение головоломок очень хорошо влияет на развитие интеллекта.
«Если ты сумел разгадать головоломку, то у тебя поднимается самооценка. Еще разгадывание головоломок избавляет нас от отрицательных чувств, помогает восстановиться после трудного дня. Головоломки бывают сложными, и их приходится решать заново. Поэтому мы становимся более настойчивыми. А настойчивый человек становится успешным в жизни, так как он способен добиваться своей цели при любых обстоятельствах», — сказали ребята.
Валентина Лелина
газета «Голос Череповца»
