Череповчанка «обсчитала» страну

Считать быстрее калькулятора умеют дети, занимающиеся по специальной методике. Полторы сотни таких ребят соревновались в столице, где прошел первый в нашей стране Международный турнир по ментальной арифметике. Кубок и девять медалей — таков итог поездки череповецких ребят.

На 11 минут быстрееМентальная арифметика — уникальная методика быстрого счета, которая учит детей вычислять с феноменальной скоростью, причем речь о числах любой величины.В турнире, прошедшем в Москве, участвовали 150 детей от 5 до 14 лет из 49 городов России и стран СНГ. Причем каждый из участников до этого стал победителем либо призером турнира в своем городе/регионе. Ребята были распределены по трем возрастным категориям: младшая группа (дошкольники), средняя и старшая группы (школьники). Череповец представляли 12 детей 6 — 11 лет.Милана Ковалева, воспитанница детского сада № 125 и центра развития интеллекта, в своей возрастной категории завоевала первое место и, соответственно, кубок победителя в номинации «Работа на счетах», золотую медаль в номинации «Счет многозначных чисел», серебро в номинации «Ментальный счет».— На первом этапе на экране перед детьми мелькали числа с промежутком в одну секунду, дети эти числа складывали или вычитали, — рассказывает Варвара Чернышева, преподаватель ментальной арифметики. — Примеры были чем дальше, тем сложнее. Милана решила 30 из 33 примеров. Вторая номинация — сложение и вычитание многозначных чисел под диктовку. Им быстро диктовали «миллионы», «миллиарды» — до двенадцатизначных чисел. В этой номинации Милана заняла первое место, решив все 20 примеров. Но самым сложным была работа на счетах в третьей номинации. Детям выдали по 150 примеров, 20 надо было решить на пальцах, остальные — при помощи счетов. Дано было 25 минут, Милана справилась за 14, набрала максимальное количество баллов.Случайно увлеклась. Мы встретились с маленьким гением в нашей редакции, девочка пришла вместе с преподавателем и мамой Екатериной Владимировной. Оказалось, ментальной арифметикой Милана занимается лишь несколько месяцев, с февраля. Началось все с видео-ролика, на который случайно наткнулась в Интернете Екатерина Ковалева. Девочка на видео быстро считала, используя методы ментальной арифметики, вдобавок оказалась одногруппницей Миланы по детскому саду. Ролик Екатерина показала дочери и спросила, не хотела бы и она научиться считать так же. Девочка воодушевленно ответила: «Да».Среди родственников Миланы нет людей с ярко выраженными математическими талантами, да и сама она раньше по данному предмету не выделялась среди сверстников.— Она умела считать в рамках подготовки к школе. На ментальную арифметику мы пошли, что называется, чисто для себя, — продолжает Екатерина Ковалева. — Я прочитала, что это развивает мышление и внимание. А Милана у нас очень активная, ей интересно все и сразу, от этого немного страдает внимание. Выделить два часа в неделю на занятия не так уж сложно. А дальше у нее как-то все пошло само. Когда она только начала заниматься, помню, мама звонила мне на работу и рассказывала: «Представляешь, она пришла с занятий, взяла счеты и уже целый час сидит и считает. Ей нравится».— Вообще, программа первой ступени рассчитана на год, — добавляет Варвара Чернышева. — Милана прошла ее за три месяца. Однажды она пришла ко мне и сказала: «Я случайно увлеклась и всю тетрадку (рабочую) до конца досчитала». А потом стала заниматься по два часа, когда другие дети занимались по одному. Сейчас уже перешла во второй класс (вторая ступень обучения — прим. авт.), изучает умножение, пробует умножать сама.

Перед школойРедкий взрослый не считает своим долгом с умным видом спросить у ребенка: «Кем собираешься быть, когда вырастешь?» Вот и мы не стали отступать от этой традиции.— Тренером по художественной гимнастике, — ответила девочка.Художественной гимнастикой семилетняя Милана занимается четвертый год. Когда-то она увидела гимнастическое выступление другой девочки из своего детского сада и сказала маме, что тоже хочет такому научиться. У Миланы второй юношеский разряд, этой весной она выиграла городские соревнования. Юный математик еще очень хочет заниматься рисованием, но на это попросту не остается времени, так что если и получается иногда порисовать, то только дома.Милане нравятся мульт-фильмы, но она редко смотрит телевизор. Екатерина, в отличие от многих современных мам, никогда не усаживала маленькую дочь перед экраном, чтоб оставить ребенка смотреть мультфильм, а самой заниматься своими делами.Сейчас Милана уже не ходит в детский сад, ей скоро предстоит стать первоклассницей.— Хочется в школу?— Да.— Ждешь с нетерпением?— Ну, не так сильно, — с улыбкой призналась девочка.Поговорили мы с Миланой и о ее недавнем выпускном в детском саду, о красивом белом платье, о книжках; оказалось, больше всего Милане по душе сказки, любимая — «Гуси-лебеди». Кстати, читает девочка с четырех лет; а сейчас уже хорошо пишет, в том числе и диктанты в рамках подготовки к школе.

Чтобы локти не кусатьПонятно, что будущие первоклассники не обязаны быть гениями математики (или любой другой дисциплины), но есть же определенные знания, которые полагается иметь еще до начала учебы.— Какие знания должен иметь ребенок, приходя в первый класс? В частности, какие у него должны быть познания в математике? Достаточно ли просто знать цифры или желательно уметь вычитать-прибавлять, а то и умножать-делить?— Формально ребенок ничего не должен, — отвечает Светлана Шарова, педагог младших классов. — Но если он не понимает то, как вообще прибавляют и вычитают, учиться он будет плохо. Обычно перед первым классом дети считают до 100 в прямом и обратном порядке. Складывают и вычитают в пределах 20 в уме. Этого более чем достаточно. Но если родители вообще не готовят ребенка к учебе, придерживаясь политики «это школа — там научат — за что деньги получают», то ко второму классу они начинают кусать локти.

Елена Бжания