День воспитателя отмечали в России сегодня

«В детский сад, как на работу, мы приходим по утрам, за любовь, тепло, заботу, говорим спасибо вам!» 

Всех одень, причеши, накорми да поиграй. А в группе больше 25 малышей. В детском саду воспитатель — и за маму, и за папу. Екатерина Степовая в профессии уже 18 лет. Еще с детства она любила присматривать за малышами. Екатерина признается, в профессию пошла по зову сердца, но подойдет она далеко не всем. 

Екатерина Степовая, воспитатель: «Если не любишь детей, в этой профессии делать нечего. Творчество обязательно, вдохновение в работе. Естественно, знания, которые получаем в процессе образования. Это очень ответственная профессия. Мы отвечаем за подрастающее поколение. То, что мы вложим, то и произрастет. Самое сложное — найти подход к каждому ребенку и к каждому родителю».

По словам воспитателей, главную роль в празднике играют дети. Ребята старательно готовят выступления на утренник. Звучат песни, воспитанники читают стихи, проводятся конкурсы. Так они выражают благодарность педагогам и демонстрируют все то, чему научили их заботливые наставники. 

«Мы желаем воспитателям энергии, терпения. Спасибо за заботу, любовь и вдохновение». 

Первый детский сад в России был открыт в Санкт-Петербурге 27 сентября 1863 года. И если сотни лет назад воспитатель лишь сопровождал детей в школу и обратно домой, то сегодня ответственности больше. Педагоги помогают малышам развивать память, мышление, восприятие, учат познавать окружающий мир через игры.

«Мы занимаемся в детском саду. Ходим на занятия, физкультуру, вкусно кушаем».

«Играем, занимаемся».

«Машины, кубики и лепить пластилином».

«Мы читаем книжки, играем в кубики и занимаемся».

«Лепим, играем, рисуем, гуляем». 

27 сентября принято поздравлять не только воспитателей, но и всех работников дошкольного образования — завучей, нянечек и других. Никуда в наши дни и без логопеда. Именно в дошкольном возрасте дети учатся правильно говорить. Такие занятия создают речевой фундамент на всю жизнь.

Светлана Каканина, логопед: «С каждым ребенком проводится индивидуальное занятие. На котором идет артикуляционная гимнастика. Работа над дыханием и постановка звука. Потом мы автоматизируем звук в игровой форме. Потом проходит сравнение звуков на слух и закрепление звуков речи». 

Сейчас в России более 46 тысяч дошкольных детских учреждений, их посещает свыше 7 миллионов детей. По данным Минпросвещения России, с 2019 года по нацпроектам построено более 1400 дошкольных учреждений, благодаря чему в стране практически отсутствуют очереди.