35media.ru

Читать до 60 000 знаков в минуту

Что общего между разведчиками и рядовыми гражданами? Часто у тех и у других есть необходимость и нет времени усваивать большой объем информации. Решением может стать методика быстрого чтения. Некоторые череповчане уже начали ее осваивать.

Метод академика

Первая в Вологодской области школа, где обучают быстрому чтению, открылась в Череповце. После окончания учебного курса выпускники смогут читать не менее 3 тысяч знаков без пробелов в минуту (то есть, например, данную статью они прочтут менее чем за 2 минуты), и не просто «пробежать», но и действительно усвоить информацию.
Эта школа — бизнес-проект Александры Ващенко, которая и ведет занятия. Они начались в сентябре, один курс рассчитан на 8 занятий — по два в неделю, в целом обучение длится месяц.
— Работа должна приносить радость, — считает Александра Сергеевна. — Я с детства люблю читать. Узнала о школе от своего мужа, он предприниматель, ему зачастую не хватает времени, чтобы читать всю необходимую бизнес-литературу. Я решила съездить вместе с ним на учебу в Москву. С нами, например, еще учился авиаконструктор — ему тоже нужно успевать прочитывать большой объем текста, необходимого для работы.
Обучение проходит по технологии, разработанной академиком Олегом Андреевым (самого ученого уже нет в живых, занятия в Москве ведет его сын), причем разработки начались еще 45 лет назад, совместно с профессорами МГУ, психологами и другими специалистами. Программа состоит из нескольких ступеней: две первоначальные — «Спринт» и «Старт» —  рассчитаны на детей от 10 до 14 лет; далее идет ступень «Доминанта» (по окончании скорость чтения составляет 3 — 5 тысяч знаков в минуту), затем «Сатори» (10 тысяч знаков в минуту), «Ультра-рапид» (20 тысяч знаков в минуту).

Упражнения и ошибки

Ученица школы академика Андреева Светлана Архипова установила рекорд, занесенный в российскую Книгу рекордов Гиннесса, — прочитала за 1 минуту 60 тысяч знаков. И не просто прочитала, есть еще такая вещь, как коэффициент понимания.
— Светлана Архипова прочитала текст, который раньше ей был не знаком, а потом ей задали по нему десять вопросов, на девять из которых она ответила правильно, — объясняет Александра Ващенко.
В данный момент в череповецкой школе преподают только курс «Доминанта», с 14 лет, но в планах у Александры Сергеевны есть преподавание «Спринта» и «Старта», поскольку очень много интересующихся занятиями для детей 10 — 13 лет.
Александра Ващенко посещает школы и бесплатно измеряет скорость чтения старшеклассников. Среднестатистический школьник читает 200 — 400 знаков в минуту, хотя встречаются ученики, которые читают около 1 000 знаков.
За счет чего увеличивается скорость чтения?
— Во-первых, идет расширение поля зрения, для чего мы делаем специальные упражнения, — поясняет Александра. — Поле зрения — это тот текст, который мы видим в момент остановки, большинство — слово-два. Человек, который занимается, видит абзац либо даже страницу целиком. Я спрашивала своего педагога, как понять, что у обучающегося уже открылся этот «третий глаз». Он, оказывается, понял это, когда осознал, что в метро одинаково четко видит обе закрывающиеся двери вагона, вплоть до мелких черточек.
Есть специальный алгоритм работы с текстом, помогающий читать быстрее. Также скорость увеличивается, если избавиться от ошибок. Одна из самых распространенных — так называемая регрессия, когда при прочтении человек неосознанно возвращается к уже «пройденному» тексту, по сути, читая то же самое снова. Еще одна ошибка — проговаривание. Не так уж мало людей, читая текст, проговаривают его, шевеля губами, что ограничивает скорость чтения.

Как на велосипеде

Проект находится на сопровождении в Агентстве городского развития. Сейчас в школе занимаются две группы, причем первая состоит из сотрудников фирмы, которых предприятие направило на учебу. Во второй группе есть и школьники, и студенты, и работающие люди. Пенсионеров пока нет, но сама Александра Ващенко признается, что ей было бы очень интересно поработать и с пожилыми людьми. В Москве, где курсы быстрого чтения очень популярны, на занятия приходят люди самых разных возрастов (для профессионального роста или из любви к чтению), за парту садится много людей преклонного возраста. Академик Андреев еще при жизни рассказывал, что у него был 95-летний ученик. Верхнего предела возраста для обучения быстрому чтению не существует, все, что нужно, это желание учиться. Правда, есть нижний предел — заниматься могут дети не младше 10 лет, до этого возраста у ребенка еще не сформирован достаточный словарный запас.
В мире нет аналогов методике академика Андреева. Знающие люди утверждают, что в разведшколах она является обязательным предметом, а многие высокопоставленные политики и чиновники обучаются по этой методике. Поговаривают, что в Доме правительства России (Белом доме) на 13-м этаже есть кабинет, табличка на котором гласит: «Школа Олега Андреева».
Методика не только помогает увеличить скорость чтения, но и в целом развивает внимание, умение концентрироваться, память, уменьшает время подготовки домашних заданий, дает возможность для чтения дополнительной литературы, а это пригодится и в учебе, и в работе.

Быстрее равно больше

Нужно отметить, что быстрое чтение — это не «чтение по диагонали», не «сканирование», когда читаешь кое-как и многое упускаешь. Согласно определению авторов методики, быстрое чтение — это сплошное чтение текста, обеспечивающее полное и качественное усвоение прочитанного и выполняемое нетрадиционными методами.
— Получается, казалось бы, противоречие, но это действительно так: мы увеличиваем скорость и одновременно увеличиваем качество чтения. И в самом деле, я заметила это по себе: чем быстрее читаешь, тем больше информации остается в голове. При быстром чтении человек меньше отвлекается, владеющим этой техникой не нужно перечитывать текст несколько раз, чтобы понять его смысл.  
Игорь Журавлев — студент 4-го курса ЧГУ, будущий экономист. Увидел объявление о школе, заинтересовался, решил попробовать для саморазвития.
— Я подумал: а почему нет? — говорит он. — Буду тратить на чтение гораздо меньше времени и перерабатывать больший объем текста, это очень пригодится в учебе, да и не только. Поэтому я и решил, что будет очень интересно попробовать.
— У вас пока было только одно занятие, может быть, еще рано об этом спрашивать, но все-таки — уже есть какие-то подвижки?
— В плане подвижек очень хорошо то, что мы разобрали ошибки, о которых раньше даже не задумывались, но они действительно отвлекают. Самая главная моя цель — научиться читать конкретно образами, по словам, развивать периферийное зрение.
Конечно, не все тексты можно читать одинаково быстро. На скорость, помимо прочего, влияет и характер текста — понятно, что текст, насыщенный сложными терминами, или вовсе на иностранном языке будет читаться медленнее, чем более простой. Кстати, читать в транспорте не рекомендуется — от тряски, которую мы иногда и не ощущаем, портится зрение. Лучше всего читать стоя или сидя за столом, партой и т. д.

Предполагается, что упражнениями для быстрого чтения надо заниматься всю жизнь, чтобы не потерять приобретенное умение, или результат закрепляется навсегда?
Александра Ващенко отвечает:
— Умение быстро читать — это навык, а навыки остаются на всю жизнь. Это то же самое, как с плаванием или катанием на велосипеде — однажды научились и больше не разучитесь. Но, конечно, если вы давным-давно не плавали, то вряд ли без подготовки хорошо проплывете приличную дистанцию, так и здесь — навык не исчезнет, просто скорость чтения падает. На этот случай есть недельный курс упражнений для восстановления навыка.

Елена Бжания